Conceito de Animação Sociocultural
A animação Sociocultural surge como uma necessidade social devido ao desenvolvimento industrial e urbano.
É algo dinâmico e activo que procura preencher criativamente o tempo livre, combater a despersonalização verificada nos grandes centros urbanos, facilitar a comunicação interpessoal e criar condições para a expressão, iniciativa e criatividade.
É essencial porque renova comportamentos e atitudes, permitindo a adaptação dos indivíduos face às constantes exigências de sociedade. É uma actividade múltipla que abrange campos diversificados, método e procedimentos.
Neste contexto a animação sócio cultural é entendida como:
· Um estímulo para as pessoas se incentivarem a iniciar um conjunto de experiência.
· Uma acção ou um conjunto de acções que visam a elaboração e desenvolvimento de um projecto essencialmente pratico.
· Um conjunto de práticas sociais que tem como objectivo estimular a participação da comunidade.
· Um processo de libertação que leva à criação da sua própria cultura.
· Uma forma de melhorar a qualidade de vida e favorecer os processos de comunicação e socialização.
Funções do Animador
O animador na sua vida diária tem que desempenhar papéis diferenciados de acordo com as características do trabalho que desenvolve, pois as instituições, as pessoas, os grupos humanos e as exigências variam de lugar para lugar.
Segundo Ander-Egg, as funções do animador na vida do grupo devem ser, entre outras:
° Proporcionar acessória técnica para que o grupo ou o colectivo encontre resposta às suas necessidades, problemas, e se capacite para organizar e conduzir as suas próprias actividades;
° Potenciar as relações interpessoais e favorecê-las entre os membros do grupo, dando a cada um a possibilidade de desenvolver-se no grupo;
° Potenciar a participação e o desenvolvimento de programas livremente eleitos;
° Fazer ver aos indivíduos os seus problemas, para procurarem soluções e levar a cabo as suas iniciativas pessoais;
° Criar atitudes de cooperação, intercâmbios culturais, comunicação e conhecimento sobre a base das relações pessoais elaboradas e disponibilidade para actuar conjuntamente com os outros;
° Coordenar actividades, estabelecendo prazos para a realização das mesmas, supervisionando e avaliando para corrigir desajustes que se produzam.
° Harmonizar a realidade com a acção, reconhecendo o meio em aspectos como o espaço, população e recursos.
° Planificar, coordenar e avaliar programas de intervenção.
A animação Sociocultural surge como uma necessidade social devido ao desenvolvimento industrial e urbano.
É algo dinâmico e activo que procura preencher criativamente o tempo livre, combater a despersonalização verificada nos grandes centros urbanos, facilitar a comunicação interpessoal e criar condições para a expressão, iniciativa e criatividade.
É essencial porque renova comportamentos e atitudes, permitindo a adaptação dos indivíduos face às constantes exigências de sociedade. É uma actividade múltipla que abrange campos diversificados, método e procedimentos.
Neste contexto a animação sócio cultural é entendida como:
· Um estímulo para as pessoas se incentivarem a iniciar um conjunto de experiência.
· Uma acção ou um conjunto de acções que visam a elaboração e desenvolvimento de um projecto essencialmente pratico.
· Um conjunto de práticas sociais que tem como objectivo estimular a participação da comunidade.
· Um processo de libertação que leva à criação da sua própria cultura.
· Uma forma de melhorar a qualidade de vida e favorecer os processos de comunicação e socialização.
Funções do Animador
O animador na sua vida diária tem que desempenhar papéis diferenciados de acordo com as características do trabalho que desenvolve, pois as instituições, as pessoas, os grupos humanos e as exigências variam de lugar para lugar.
Segundo Ander-Egg, as funções do animador na vida do grupo devem ser, entre outras:
° Proporcionar acessória técnica para que o grupo ou o colectivo encontre resposta às suas necessidades, problemas, e se capacite para organizar e conduzir as suas próprias actividades;
° Potenciar as relações interpessoais e favorecê-las entre os membros do grupo, dando a cada um a possibilidade de desenvolver-se no grupo;
° Potenciar a participação e o desenvolvimento de programas livremente eleitos;
° Fazer ver aos indivíduos os seus problemas, para procurarem soluções e levar a cabo as suas iniciativas pessoais;
° Criar atitudes de cooperação, intercâmbios culturais, comunicação e conhecimento sobre a base das relações pessoais elaboradas e disponibilidade para actuar conjuntamente com os outros;
° Coordenar actividades, estabelecendo prazos para a realização das mesmas, supervisionando e avaliando para corrigir desajustes que se produzam.
° Harmonizar a realidade com a acção, reconhecendo o meio em aspectos como o espaço, população e recursos.
° Planificar, coordenar e avaliar programas de intervenção.
